Samen leren leven
Tyche van Bommel – Leefbaarheid
Tijdens een kinderraad van De Haagse Scholen, waar ook haar dochter aan deelnam, hoorde ouder Tyche van Bommel een antwoord dat haar is bijgebleven. Op de vraag wat kinderen het liefst op school willen leren, antwoordde een kind: “Leren leven.” Die woorden vormen voor haar de kern van leefbaarheid en van goed onderwijs.
Als begeleider van kinderraden ziet Tyche hoe bewust kinderen bezig zijn met de wereld om hen heen. Ze horen over oorlogen, klimaatverandering en maatschappelijke spanningen. Dat roept vragen op. “Ze willen begrijpen hoe ze zich moeten verhouden tot alles wat ze zien en horen. Daar zouden we meer aandacht aan mogen besteden.”
Voor Tyche begint leefbaarheid bij gezien en gehoord worden. Ze denkt daarbij terug aan een kleuterleerkracht die kinderen feilloos aanvoelde. “Die kon zo goed zien wat er in een kind omging. Daar voel je je veilig door.” Volgens haar mogen scholen kinderen nog meer begeleiden bij het omgaan met emoties, verschillen en onzekerheden.
Dat vraagt ook iets van volwassenen. Tyche gelooft dat kinderen vooral leren van wat ze om zich heen zien. “Volgens mij moeten mensen kijken naar wat ze zelf doen. Kun je misschien een klein stapje zetten om iets anders te doen in dat samenleven? Loop die straatkrantverkoper niet voorbij, maar koop een krant of geef iets uit je boodschappentas.” Juist door het goede voorbeeld te geven kunnen scholen, ouders en anderen bijdragen aan een samenleving waarin mensen naar elkaar omkijken.
Als ze vooruitkijkt naar 2035, hoopt Tyche op een wereld waarin kinderen stevig genoeg in hun schoenen staan om met verschillen om te gaan en zich veilig voelen in zichzelf. “We zullen altijd moeite moeten doen om samen te leven”, zegt ze. “Juist daarom is het zo belangrijk dat kinderen leren hoe ze zich tot anderen en tot de wereld kunnen verhouden.”
“Kinderen willen begrijpen hoe ze zich moeten verhouden tot alles wat ze zien en horen.”
Tyche van Bommel, ouder
Emmy (12 jaar) nam vorig jaar deel aan de Kinderraad van De Haagse Scholen. Die was samengesteld uit een aantal leerlingen van vijf scholen om mee te denken over de nieuwe koers richting 2035. Door hen serieus te nemen en actief te betrekken, ontstaan er ideeën die beter aansluiten bij hun leefwereld. Zo worden strategische plannen nog betekenisvoller.
De leerlingen presenteerden hun ideeën over hoe het onderwijs er in 2035 uit zou moeten zien. Emmy: “Ik vond het heel leuk om daar over na te denken. Het is ook goed om dat nu al te doen, anders ben je misschien te laat. We hebben onze ideeën gedeeld, Hadewych (klasgenoot, red.) en ik deden dat met een toneelstuk.”
De Kinderraad gaf aan vooral te willen leren over het leven. Niet alleen over sommen en zinnen, maar over wat je écht nodig hebt om een goed mens te zijn in een wereld die verandert. Lessen over klimaatverandering, omgaan met geld, veerkracht als het even tegenzit, en zelfs: wat te doen als de stroom uitvalt. “Ik denk dat het goed is dat kinderen ook leren hoe ze met ruzie om moeten gaan,” vult Emmy aan.
Ideeën voor de toekomst van het onderwijs heeft Emmy wel, maar de vraag wat zij zelf in 2035 doet vindt ze moeilijk om te beantwoorden: “Dat weet ik echt nog niet!”
Samen bewust digitaal en samen digitaal bewust
Benieuwd hoe Maurice en Brian kijken naar de belofte (Digitale) technologie?